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Article d'auteur Certification - IV-17 - 01/12/2005


Assessment Centers et Development Centers

Centres d'intérêt : Management / Ressources humaines - Compétences

Démarches Manager les compétences

Par  Chaminade Benjamin

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Actualités

1  Généralités

  • 1.1 Historique

    Traduit littéralement, Assessment Center signifie « centre de bilan » ou « centre d'évaluation » ; toutefois cette description n'est pas fidèle à l'esprit de l'Assessment Center. Il ne s'agit pas d'un examen noté mais d'un bilan, basé sur une méthodologie précise, qui se centre sur le comportement de l'individu. C'est pourquoi on lui préfère le terme de « bilan comportemental ».

    Même s'il n'y a pas de standardisation du contenu de l'Assessment Center ou de méthode déposée, la méthodologie place le candidat dans une situation proche de la réalité pour observer son comportement. Des exercices de simulation permettent de mettre en évidence la mise en œuvre de ses compétences et d'identifier son potentiel en relation avec un référentiel de comportements et de compétences attendus, propre à l'emploi à pourvoir et à la culture de l'entreprise.

    L'évaluation par la mise en situation ou simulation n'est pas une technique nouvelle puisqu'elle était déjà utilisée dans l'armée dès la Première Guerre mondiale, que ce soit aux États-Unis, au Royaume-Uni ou en Allemagne. Son application dans le privé remonte à 1956 par la société AT&T. L'utilisation de cette méthode s'est développée grâce aux travaux de D.W. Bray sur l'évaluation par simulation.

    Concrètement, on va demander au candidat de gérer une situation, la plus proche d'une problématique de travail, en un temps limité. Il a alors la possibilité de montrer ses réactions, son comportement, ses attitudes, éléments que l'on peut difficilement apprécier en entretien.

J.L. Zaal, « Assessment Center Methods » in Drenth, J.D. Pieter et al, Handbook of work and organizational psychology (2d édition), vol. 3, 1998.

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  • Sommaire
  • 1 Généralités
  • 1.1 Historique
  • 1.2 Définition
  • 1.3 Caractéristiques
  • 1.3.1 Définir un objectif
  • 1.3.2 Définir précisément les compétences à évaluer
  • 1.3.3 Choisir une méthode éprouvée de recherche des compétences
  • 1.3.4 Réaliser un entretien de restitution
  • 1.4 Avantages d'un Assessment Center
  • 1.4.1 Avantages pour l'entreprise qui recrute
  • 1.4.1.1 La flexibilité
  • 1.4.1.2 La pertinence
  • 1.4.1.3 L'amélioration continue
  • 1.4.1.4 Le développement des compétences
  • 1.4.2 Avantages pour les personnes recrutées
  • 1.4.2.1 Une technique concrète et rassurante
  • 1.4.2.2 Des exercices proches de sa situation de travail
  • 1.4.2.3 Une possibilité constructive de développement personnel
  • 1.4.2.4 Une vision claire de son développement
  • 2 Objectifs et utilisation
  • 2.1 Objectifs
  • 2.2 Utilisation
  • 2.2.1 Le recrutement
  • 2.2.2 Sélection interne et mobilité
  • 2.2.3 La détection de potentiel
  • 2.2.4 L'orientation et la gestion de carrière
  • 2.2.5 La définition des besoins et des axes de développement
  • 2.3 Pertinence de l'Assessment Center
  • 2.3.1 La validité
  • 2.3.2 La fidélité
  • 2.3.3 Les limites de l'Assessment Center
  • 3 Les Development Centers
  • 3.1 Définition
  • 3.2 Pratique d'employeur de choix
  • 3.3 Les outils
  • 3.3.1 Le bilan de potentiel
  • 3.3.2 Le bilan de carrière
  • 3.3.3 Le bilan professionnel
  • 3.3.4 Le bilan de compétence
  • 4 Bibliographie

Navigation rapide

  • Sommaire
  • Recherche
1 Généralités 1 Généralités 1.1 Historique 1.2 Définition 1.3 Caractéristiques 1.3 Caractéristiques 1.3.1 Définir un objectif 1.3.2 Définir précisément les compétences à évaluer 1.3.3 Choisir une méthode éprouvée de recherche des compétences 1.3.4 Réaliser un entretien de restitution 1.4 Avantages d'un Assessment Center 1.4 Avantages d'un Assessment Center 1.4.1 Avantages pour l'entreprise qui recrute 1.4.1 Avantages pour l'entreprise qui recrute 1.4.1.1 La flexibilité 1.4.1.2 La pertinence 1.4.1.3 L'amélioration continue 1.4.1.4 Le développement des compétences 1.4.2 Avantages pour les personnes recrutées 1.4.2 Avantages pour les personnes recrutées 1.4.2.1 Une technique concrète et rassurante 1.4.2.2 Des exercices proches de sa situation de travail 1.4.2.3 Une possibilité constructive de développement personnel 1.4.2.4 Une vision claire de son développement 2 Objectifs et utilisation 2 Objectifs et utilisation 2.1 Objectifs 2.2 Utilisation 2.2 Utilisation 2.2.1 Le recrutement 2.2.2 Sélection interne et mobilité 2.2.3 La détection de potentiel 2.2.4 L'orientation et la gestion de carrière 2.2.5 La définition des besoins et des axes de développement 2.3 Pertinence de l'Assessment Center 2.3 Pertinence de l'Assessment Center 2.3.1 La validité 2.3.2 La fidélité 2.3.3 Les limites de l'Assessment Center 3 Les Development Centers 3 Les Development Centers 3.1 Définition 3.2 Pratique d'employeur de choix 3.3 Les outils 3.3 Les outils 3.3.1 Le bilan de potentiel 3.3.2 Le bilan de carrière 3.3.3 Le bilan professionnel 3.3.4 Le bilan de compétence 4 Bibliographie

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