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Article d'auteur Certification - III-556 - 11/08/2016


Aide à la décision stratégique – La méthode atouts-attraits – Les fondamentaux

Centres d'intérêt : Stratégie - Gouvernance / Projet / Évaluation

Démarches Définir la gouvernance / Améliorer sa performance

Par  Bellut Serge

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  • Texte intégral
  • Résumé

1  L’utilité et l’objectif de la démarche

Après un appel général à idées, quel que soit le sujet à traiter, le problème est toujours de savoir quelle(s) idée(s) retenir ; pourquoi la (ou les) choisir ; comment présenter et argumenter les raisons du (ou des) choix aux différentes parties prenantes.

Nous abordons ici le domaine de l’aide à la décision stratégique dans lequel un tri s’impose parmi les nombreuses propositions d’actions qui ont été émises.

La question est de savoir comment démontrer la rationalité de la recommandation des choix d’actions dans une prise de décision stratégique. En d’autres termes, comment assurer la qualité dans le traitement du tri qui doit être entrepris.

Très fréquemment, les entreprises sont certifiées ISO 9001 pour leur système de management de la qualité (SMQ). De nos jours, ce modèle inspire de plus en plus le système de management global étendu à toute l’entreprise (SM), sans se restreindre à la seule fonction qualité.

C’est dans ce cadre qu’une attention toute particulière est portée à la pertinence des choix d’actions de la direction vis-à-vis à la fois :

– de sa vision du futur à partir des missions de l’entreprise d’aujourd’hui ;

– des exigences et souhaits des clients présents et à venir ;

– de sa politique, de sa stratégie, de sa tactique de mise en œuvre des composantes du progrès ;

– des objectifs planifiés dans le temps ;

– des ressources nécessaires qui vont en découler.

La méthode dénommée AA pour « atouts-attraits » contribue à la recherche d’une cohérence d’ensemble de toutes ces facettes du sujet. Une démonstration de choix d’actions faite rationnellement vis-à-vis de la stratégie déclarée de l’entreprise est toujours hautement appréciée des auditeurs de certification.

La Figure 1.1 résume l’enchaînement des étapes permettant de rendre les choix d’actions cohérents.

Figure 1.1 Rendre tous les choix d’actions cohérents

Figure 1.1 Rendre tous les choix d’actions cohérents

Cette méthode de filtrage et de notation qu’est AA**aaa-1300011** permet d’argumenter les recommandations de choix dans les programmations stratégiques annuelles voire pluriannuelles dans les entreprises.

[1]. Voir à ce propos l’ouvrage de S. Bellut, Aider à décider, AFNOR, 2010.
[2]. Groupement d’intérêt économique.
[3]. Qualité – sécurité – environnement.

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Les choix d’une entreprise doivent être cohérents avec sa stratégie et ses ressources. De quelles forces dispose-t-elle pour conduire un projet ? Les avantages à ce que ce soit l’entreprise qui le conduise, par rapport à d’autres schémas, sont ses atouts. Quel est l’intérêt, pour l’entreprise, d’obtenir une affaire précise au regard de sa stratégie globale ? Ce sont les attraits. La méthode « atouts-attraits » abordée ici éclaire le décideur pour réaliser un choix avisé : arbitrer parmi plusieurs options.

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  • Sommaire
  • 1 L’utilité et l’objectif de la démarche
  • 2 Les origines et l’historique de la méthode
  • 3 Le champ d’application de la méthode
  • 4 La description générale de la méthode
  • 4.1 Les concepts fondamentaux
  • 4.2 Les critères génériques d’atouts
  • 4.2.1 Critère n° 1 : quelle est la compétence métier des équipes qui seraient employées ?
  • 4.2.2 Critère n° 2 : quelle est la plus-value de l’entreprise en termes de maîtrise des systèmes ?
  • 4.2.3 Critère n° 3 : quelle est la capacité de l’entreprise à mobiliser et à fédérer des partenaires ?
  • 4.2.4 Critère n° 4 : quelle est la capacité de l’entreprise à anticiper des aléas, à réagir, et à maîtriser les coûts d’intervention ?
  • 4.3 Les critères génériques d’attraits
  • 4.3.1 Critère n° 5 : quelle est la concordance entre l’affaire et les priorités de la politique de l’entreprise ?
  • 4.3.2 Critère n° 6 : existe-t-il une demande externe explicite et formalisée pour mener l’affaire ?
  • 4.3.3 Critère n° 7 : quelles sont la planification et la consolidation des ressources nécessaires ?
  • 4.3.4 Critère n° 8 : quels sont les retours commerciaux, industriels, techniques, scientifiques espérés ?
  • 5 La constitution d’un collège de notateurs
  • 5.1 Le comité d’évaluation
  • 5.2 Les notations
  • 6 La chronologie du processus d’évaluation
  • 6.1 Le principe général
  • 6.2 La préparation de la première réunion du comité d’évaluation
  • 6.3 La réunion du comité d’évaluation pour notation
  • 6.4 Le débriefing de la séance de notation
  • 6.5 La réunion du comité d’évaluation pour recommandation
  • 6.6 La communication au comité exécutif de l’entreprise
  • 7 Conclusion

Navigation rapide

  • Sommaire
  • Recherche
  • Figure
1 L’utilité et l’objectif de la démarche 2 Les origines et l’historique de la méthode 3 Le champ d’application de la méthode 4 La description générale de la méthode 4 La description générale de la méthode 4.1 Les concepts fondamentaux 4.2 Les critères génériques d’atouts 4.2 Les critères génériques d’atouts 4.2.1 Critère n° 1 : quelle est la compétence métier des équipes qui seraient employées ? 4.2.2 Critère n° 2 : quelle est la plus-value de l’entreprise en termes de maîtrise des systèmes ? 4.2.3 Critère n° 3 : quelle est la capacité de l’entreprise à mobiliser et à fédérer des partenaires ? 4.2.4 Critère n° 4 : quelle est la capacité de l’entreprise à anticiper des aléas, à réagir, et à maîtriser les coûts d’intervention ? 4.3 Les critères génériques d’attraits 4.3 Les critères génériques d’attraits 4.3.1 Critère n° 5 : quelle est la concordance entre l’affaire et les priorités de la politique de l’entreprise ? 4.3.2 Critère n° 6 : existe-t-il une demande externe explicite et formalisée pour mener l’affaire ? 4.3.3 Critère n° 7 : quelles sont la planification et la consolidation des ressources nécessaires ? 4.3.4 Critère n° 8 : quels sont les retours commerciaux, industriels, techniques, scientifiques espérés ? 5 La constitution d’un collège de notateurs 5 La constitution d’un collège de notateurs 5.1 Le comité d’évaluation 5.2 Les notations 6 La chronologie du processus d’évaluation 6 La chronologie du processus d’évaluation 6.1 Le principe général 6.2 La préparation de la première réunion du comité d’évaluation 6.3 La réunion du comité d’évaluation pour notation 6.4 Le débriefing de la séance de notation 6.5 La réunion du comité d’évaluation pour recommandation 6.6 La communication au comité exécutif de l’entreprise 7 Conclusion

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Figure 1.1 Rendre tous les choix d’actions cohérents Figure 2.1 Positionnement de l’apport de la méthode AA dans un PDCA Figure 6.1 Exemple de graphe de tri AA

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